主导区域内合作幼儿园课程体系迭代与教学质量监测，搭建教师教研能力提升体系，制定园所个性化教学支持方案，推动理论与实践的转化落地

• 主导某区域5所合作园的课程体系重构，基于《3-6岁儿童学习与发展指南》与园所地域文化（如江南水乡特色），设计“自然探究+生活实践”主题式课程框架，整合四季农耕、社区老匠人进课堂等内容，配套12本园本教案集与24个主题活动案例（覆盖五大领域），课程实施1年后，幼儿科学探究能力测评优秀率从32%提升至58%，社会领域合作行为发生率增加40%
• 搭建“观察-分析-支持”三维教师教研体系，自主研发《学前教育课堂观察量表》（含师幼互动质量、学习支架有效性、个体差异回应3个维度12项指标），带领18名园所教师开展6个月行动研究，聚焦“幼儿自主游戏中教师介入时机”问题，通过“现场课例打磨+反思日志撰写+小组研讨”，形成“等待3分钟+隐性引导”解决方案，教师观察能力测评得分从71分提升至89分，园所游戏活动质量评估优秀率从25%升至62%
• 推动“一园一策”个性化教研支持，针对3所薄弱园的差异化问题：为农村资源园开发“乡土材料创意工坊”系列课程（整合玉米皮、竹编等材料设计20个手工活动），解决“自然资源利用不足”痛点；为新教师占比70%的城镇园开设“师徒结对+微格教学”培训（累计24场，聚焦“环节过渡”“提问设计”等微观技能），两园新教师课堂把控能力达标率从40%提升至85%，家长满意度从82%升至94%
• 负责教研成果转化与区域推广，将课程设计逻辑与教研经验整理为3篇论文（《基于儿童视角的幼儿园主题课程生成策略》《农村幼儿园乡土资源的课程化转化实践》），发表于《学前教育研究》《幼儿教育》核心期刊；面向区域内120名幼教工作者开展4场专题讲座（主题包括“教师教研能力阶梯式培养”“游戏中的学习支架设计”），讲座满意度达96%，推动区域内3所幼儿园借鉴本园课程模式

协助资深教研员开展课程资源开发、教师培训执行与园所教研跟进，积累一线教研经验与工具使用能力

• 协助完成《学前儿童游戏与指导》课程资源包开发，系统收集30个经典游戏案例（涵盖角色游戏、建构游戏、表演游戏），配套“游戏目标-材料清单-教师指导策略-儿童发展链接”四模块解析，资源包被20所合作园采用，教师反馈“游戏设计贴合幼儿年龄特点，解决了‘游戏无目标’的困惑”
• 参与组织12场教师培训活动，负责前期需求调研（发放问卷150份、访谈20名教师，识别“观察记录撰写”“家园沟通技巧”等核心需求）、现场物料筹备（设计互动手册、准备案例视频）与后期效果评估（通过教师反馈问卷+课堂观察验证），培训满意度从首场的85%提升至最后一场的92%
• 跟进5所园所的课程实施情况，每月1次入园观察（使用“幼儿参与度量表”“教师教学行为编码表”），形成8份观察报告，其中针对“科学活动中小组合作有效性低”的问题，提出“增加任务卡引导+角色分工”的改进建议，推动课程调整后，幼儿合作完成任务的比例从50%升至75%

承担班级教育教学工作，参与园本教研，积累一线儿童观察与教学实践经验

• 承担中班（4-5岁）班级教学，设计“我的身体朋友”项目化学习（PBL）主题活动，整合科学（认识身体器官功能）、艺术（用黏土制作身体模型）、健康（制定“保护牙齿”行动计划）内容，通过“问题驱动-小组探究-成果展示”流程，主题活动后幼儿自我认知能力测评优秀率从28%提升至51%，1名幼儿的作品入选园所“儿童视角”展览
• 参与园本教研“如何支持幼儿表达表现”，分享班级“故事大王”活动实践——通过“每日10分钟分享”“亲子共编故事绘本”等方式，激发幼儿表达意愿，班级幼儿主动表达率从60%提升至88%，经验在园内外3次教研活动中交流，被纳入园本教研案例集
• 协助主班教师完成幼儿成长档案管理，运用“发展里程碑追踪表”记录幼儿语言、社交等领域进展，针对2名语言发展滞后幼儿（词汇量低于同龄均值30%），与康复教师合作设计“绘本阅读+情景对话”干预方案（每天15分钟一对一互动），3个月后幼儿语言表达能力达标率从30%升至70%，家长送来感谢信

0-3岁托育机构标准化教学教务体系建设项目

• 项目背景：2021年国家出台《“十四五”托育服务发展规划》后，公司启动托育业务拓展，但面临行业无统一教学教务标准、小园所运营效率低、家校信任度不足等痛点。核心目标是搭建一套适配0-3岁托育场景的“全流程、可复制、强落地”教学教务体系，支撑直营园运营提效与新加盟园快速复制。
• 关键难题：一是托育幼儿发展评估无标准化工具，教师依赖经验判断；二是小园所教师流动性高，教务流程断层严重；三是家校沟通需求碎片化，信息传递易偏差。需结合《3岁以下婴幼儿照护服务发展指南》与蒙台梭利教学法，解决“专业度”与“落地性”的平衡问题。
• 核心行动：1. 主导10家试点园所的实地调研，拆解出“入园发展评估-每日生活记录-周度家长反馈-月度成长复盘-季度质量分析”5大核心场景，识别出“成长档案不统一”“教师操作无指引”“家长参与感弱”3个关键堵点；2. 选择“轻量级SaaS+定制化模块”技术路径，对接现有教务工具“育见云”，开发“托育专属成长档案”（含大运动、精细动作等5维度电子记录）、“敏感期追踪提醒”（基于幼儿年龄自动推送教养建议）、“双视角周反馈”（教师端填专业进展，家长端看日常瞬间）3个核心功能；3. 构建“三维量化评估体系”：幼儿发展（采用Gesell发育量表简化版，5维度20项指标）、教师执行（课程匹配度、互动回应率等4项指标）、园所运营（缺勤率、家长问题响应时长等3项指标），用SPSS进行信效度检验，确保指标可测量、可对比。
• 项目成果：1. 形成包含12个标准流程、8个工具模板、3套评估模型的托育教学教务体系，落地8家直营园后，教师日均教务耗时从3.5小时降至2.1小时（效率提升40%），成长档案完整率从65%提升至98%；2. 家长满意度从78%升至92%，其中“对幼儿发展情况的清晰度”评分从7.2分提升至8.9分；3. 该体系被纳入公司加盟支持核心包，助力15家新加盟园快速搭建运营框架，单园筹备周期缩短2个月。我个人主导的“双视角反馈机制”与“敏感期追踪工具”成为公司托育业务的差异化竞争点。

• 因痛心于年轻人对历史的疏离，我在B站创立「古人脱口秀」栏目，用职场梗解构历史事件（如《雍正皇帝的KPI保卫战》）。通过设计「颠覆认知-史料佐证-现代共鸣」三幕剧本模板，单期视频最高收获1.7万条弹幕互动。
• 两年间栏目播放量突破180万，作品被多地中学选为教学素材。这段经历磨砺出将学术内容转化为大众语言的能力，也让我理解到真实用户反馈才是创作者的指南针。