统筹集团高中数学学科教研全链路工作，涵盖课程体系设计、教师能力成长模型搭建、教学质量闭环管控及校本教研成果转化，支撑校区高中数学业绩年增长率达28%，成为集团核心优势学科。

• 主导设计「分层适配+素养导向」高中数学课程体系，基于布鲁姆目标分类学与PBL项目式学习理念，结合小楷自研学情分析系统沉淀的3000+名学员错题数据、学习轨迹，将课程划分为「基础巩固-能力提升-竞赛拓展」三级模块，嵌入函数建模、统计案例等生活化项目；课程上线后，学员续课率从68%提升至82%，教师备课时长缩短35%，对应校区高考数学130+分段人数同比增长41%。
• 搭建「ADDIE模型+三维能力矩阵」教师成长体系，将教师能力拆解为「学科知识、教学技能、教研能力」三大维度，设计「新教师跟岗（12周，侧重教案撰写与课堂控场）-骨干教师研修（6个月，聚焦重难点题型教研）-学科带头人引领（全年，负责校本课题与教师培训）」路径；配套开发《高中数学重难点突破100讲》《课堂互动设计手册》等12门专项课程，用课堂观察量表与教学行为编码系统评估效果，培养出15名骨干教师中8人晋升校区学科负责人，教师赛课获奖率从20%提升至45%。
• 构建「PDCA循环+数据驱动」教学质量管控机制，将教研流程嵌入「备-教-学-评」全环节：备课阶段用学科教研平台实现教案、课件、习题同步迭代，教学阶段通过智慧课堂系统采集学生实时互动数据（如答题正确率、互动频次），学后阶段用错题本工具分析薄弱知识点并生成个性化辅导方案，评课环节结合学生反馈问卷（NPS）与数据归因报告优化教学策略；实施后校区高中数学及格率从75%升至88%，家长满意度从89分（满分100）提升至96分，退费率下降19%。
• 推动校本教研成果产品化，牵头整理《高中数学真题题型解题策略汇编》（涵盖近5年全国卷、新高考卷1000+道真题），结合校区学员错题数据标注「高频易错点」「解题关键步骤」，开发配套15节微课程（每节10-15分钟）；通过集团线上教研会、线下工作坊推广至3个校区20名教师，使用后学生对压轴题（导数、圆锥曲线）的得分率从52%提升至67%，该成果被纳入集团高中数学教研标准库。

负责校区高中数学教研落地执行，聚焦课程优化、教师培训及教学效果跟踪，支撑校区高中数学学员规模从80人增长至220人，成为区域口碑标杆。

• 基于学员期末考试成绩与错题数据，用SPSS做相关性分析调整课程结构：将函数模块课时从占比30%提升至35%，新增「函数与方程思想」「数形结合专题」；调整后学员函数模块得分率从62%提升至80%，该模块投诉率下降25%，对应班级高考数学平均分提高11分。
• 每周组织「同课异构+磨课复盘」活动，要求教师针对同一课题设计2种教学方案，通过课堂实录、学生反馈表（含「知识点理解度」「课堂参与度」评分）对比优劣；例如在「立体几何空间向量」单元，教师A的「生活场景导入+小组探究」方案较原方案互动率提升20%，该方案被推广至全体教师，季度内课堂互动率从40%升至60%。
• 搭建「一人一档」学情跟踪体系，用Excel结合自研学情工具记录学员作业完成率、测验成绩、错题类型，每月生成《个性化学习建议报告》推送教师与家长；例如针对「解析几何计算失误」学员，建议增加「计算步骤拆解训练」，实施后该类学员计算错误率下降35%，个性化辅导覆盖率从30%升至70%，学员成绩提升率从55%升至78%。

一线高中数学教学与基础教研支持，积累学情洞察与教学策略经验，为后续教研管理奠定实践基础。

• 针对所带班级（平行班）学生基础差异大的问题，采用「分层教学+个性化任务」模式：将学生分为「基础组」（侧重公式推导与基础题型）、「提升组」（侧重题型综合应用）、「拓展组」（侧重竞赛思维训练），设计不同难度作业与课后任务；班级平均分从75分升至92分，3名学生考入985高校，升学率达98%。
• 每周撰写《教学反思日志》，分析学生学习难点（如「导数的几何意义理解」「数列求和技巧遗忘」）与自身教学不足，其中《导数概念的生活化类比教学》反思被纳入校区教研资料，新教师参考后导数概念测试通过率从70%升至90%，教学错误率下降40%。
• 协助教研组长优化课程内容，基于班级学生反馈提出「增加例题生活化场景」建议（如用「奶茶店利润计算」讲解函数最值），被采纳后课程趣味性提升25%，学生课堂注意力集中时间从25分钟延长至35分钟，单元测试及格率提升12%。

K12多校区智能排课系统搭建与落地项目

• 项目背景：集团运营8个K12全学段校区，原有Excel排课导致月均18%的跨校区资源冲突、15%的教师闲置率及25单/月的家长课表投诉。我的核心职责是统筹需求调研到落地的全流程，目标是搭建适配多校区场景的智能排课系统，解决资源错配与效率痛点。
• 关键难题：一是跨校区资源整合——不同校区的教室类型、教师资质、学生选课偏好差异大，传统算法无法覆盖；二是动态调整——教师临时请假、学生调课需实时同步；三是系统兼容——需打通CRM学生数据与财务课时费结算。我选择遗传算法结合约束满足问题（CSP）模型，将教师可授科目、教室容量等15个核心字段定义为约束条件，同时引入实时数据接口解决动态问题。
• 核心行动：带队调研12个校区收集300+条需求，明确“冲突率≤3%、闲置率≤5%”指标；与技术团队开发API接口实现系统数据同步；组织3轮原型测试，调整算法权重将教师连续上课时长从4小时降至3小时；落地时设计分层培训——教务学后台调配、教师学调课流程、家长通过小程序查课表与接收变更。
• 项目成果：系统上线后冲突率降至2%、闲置率降至5%，家长课表投诉下降70%；每月节省120+小时教务人工，家长“课表透明度”评分从3.2分提升至4.5分。我主导的算法优化方案纳入集团技术专利储备，因效果突出晋升为教务中心负责人。

K12学科教学质量全链路闭环管理体系建设项目

• 项目背景：公司以K12学科辅导为主，但教学质量依赖期末考，缺乏过程评估，导致教师备课重复率40%、课堂效果无法跟踪、学生问题难干预。我的核心职责是设计“备课-授课-作业-辅导-评估”全链路体系，推动教学从“结果导向”转“过程导向”。
• 关键难题：一是备课质量量化——传统审核主观无标准；二是课堂效果跟踪——无法实时获学生参与度；三是数据关联——各环节数据割裂。我结合课标与优秀教师案例制定《K12备课质量标准》（含学情分析等6维度），引入ClassIn系统采课堂数据，开发Dashboard整合全链路数据。
• 核心行动：调研20位学科带头人提炼备课量化指标——如学情分析需提“80%学生知识盲区”；与产品合作定制备课评分工具，用NLP分析教案具体性；在10个试点班装ClassIn终端采互动数据，形成“课堂参与度报告”；通过Dashboard发现“互动设计高分教师，学生专注度高15%”，调整培训重点。
• 项目成果：备课平均分从75分升至92分，重复率降至10%；课堂互动率从35%升至58%，学生期末平均分提12分；教师调策略后班级及格率从82%升至95%。体系被推广至5个分校，成为核心管理工具，我晋升为教学运营总监。

支教时发现乡村小学因缺乏实验器材，科学课多停留在课本讲解。返校后联合实验室开发出百元级科学实验背包，内含20个基础实验器材。为确保可持续运营，设计配套视频课程与城乡结对系统，并培训132名大学生担任远程助教。项目覆盖9省47所学校后，学生科学兴趣评分提升35%。这段经历教会我用产品思维解决社会问题，当看到孩子们用自制望远镜发现土星光环时，我理解了教育的真谛是点燃可能性。