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陆明哲的照片
28岁
3年工作经验
13800138000
DB@zjengine.com
求职意向
教育大数据分析师
东莞
薪资面谈
一周内到岗
技能特长
沟通能力
执行能力
热情坦诚
文案能力
兴趣爱好
摄影
看书
阅读
跑步
陆明哲
责任心不是口号,而是渗透在每个工作细节中的行动准则。
工作经历
2022.07 - 至今
小楷教育科技有限公司
高级教育大数据分析师

负责职业教育赛道产品全生命周期数据挖掘与策略落地,主导用户行为、教学效果、运营效率多维度分析,驱动课程迭代、精准营销及风险预警,支撑年营收5亿+业务的数字化决策。

  • 主导搭建‘学员成长-转化-留存’全链路指标体系,基于SQL+Python完成12个业务系统数据清洗与ETL,整合用户注册、课程互动、作业提交、考试结果等40+维度数据,解决历史数据分散、口径不一致问题;通过Cohort分析定位‘试听课-正价课转化’关键断点(第3节试听课流失率达42%),联动产品优化课程节奏,转化周期缩短15天,季度转化率提升9.3%。
  • 设计‘高价值学员学习画像’模型,融合RFM(最近活跃/频率/消费)与学习行为特征(日均时长、错题重练率、章节闯关速度),运用XGBoost算法构建预测模型,准确率达87%;输出‘强互动型’‘潜力待激活型’等5类标签,支撑运营团队定制差异化触达策略,高价值学员LTV(生命周期价值)提升22%,对应营销成本下降18%。
  • 搭建教学质量监控看板,接入课堂音视频AI分析数据(专注度、互动频次)与课后测评数据,通过时序分析发现‘实操类课程完课率仅61%’的核心问题;联合教研团队拆解知识点难度梯度,优化‘理论+案例+模拟操作’三段式教学结构,3个月内该类课程完课率提升至79%,学员结课满意度从4.1分(5分制)提升至4.6分。
  • 主导用户流失预警系统迭代,引入知识图谱技术关联学员社交属性(班级群活跃度、助教沟通频次)与学习数据,将传统逻辑回归模型升级为混合模型,提前7天预测流失准确率从72%提升至85%;推动运营团队建立‘分级挽回机制’,季度内高潜流失学员召回率提升13个百分点。
2019.06 - 2022.06
小楷职业教育研究院
教育大数据分析师

聚焦职业技能培训业务,负责教学效果量化评估与用户需求洞察,通过数据驱动课程设计优化及招生策略调整,支撑3个核心产品线年增长超25%。

  • 构建‘教-学-练-测’效果评估框架,基于SPSS进行方差分析与相关性检验,验证‘项目制实训占比每提升10%,学员就业薪资上涨8.5%’的因果关系;推动教研部门将Java开发课程中项目实训占比从35%增至50%,结课学员平均薪资从8.2k提升至9.1k,企业招聘反馈‘实战能力达标率’从78%提升至89%。
  • 开展用户需求深度挖掘,通过NLP技术分析10万+条咨询对话文本(来源:官网IM、400电话录音转写),提取‘就业保障’‘课程更新频率’‘讲师行业经验’为TOP3决策因素;结合A/B测试验证‘突出企业导师占比80%’的宣传语点击率较原版本高27%,支撑市场部优化投放素材,线索转化率提升11%。
  • 设计‘区域学员画像’看板,整合地域GDP、产业分布、竞品定价等外部数据与内部学习行为数据,识别‘长三角智能制造类课程需求缺口达40%’的机会点;推动产品部上线工业机器人运维专项课,首季度招生量突破800人,占区域新增营收的32%。
  • 搭建教师教学质量评估模型,融合学员评分(40%)、作业批改及时率(30%)、所带班级就业率(30%)等指标,输出教师能力雷达图;协助HR优化讲师晋升标准,年度高绩效讲师留存率从65%提升至81%,对应班级学员续费率提升7%。
2017.03 - 2019.05
小楷在线学习平台
数据运营专员

负责平台基础数据采集、清洗与可视化,支持运营团队日常决策,同时探索用户行为与学习效果的关联规律,为后续精细化分析奠定基础。

  • 主导开发‘用户行为日志分析平台’,通过埋点方案优化(新增‘视频倍速’‘章节跳转’等15个关键事件),将数据采集覆盖率从78%提升至95%;运用Tableau搭建动态看板,实时展示各页面停留时长、转化漏斗,帮助运营快速定位‘课程详情页跳出率过高’问题,优化页面信息架构后跳出率下降22%。
  • 完成学员基础画像标签体系建设,基于Excel数据透视表与简单Python脚本,完成性别、年龄、职业、学习目标等8类标签的自动化更新;通过交叉分析发现‘职场新人(0-3年经验)更倾向选择周末直播课’,推动排课策略调整,对应课程满班率从65%提升至83%。
  • 参与‘学员学习动力’专项研究,设计包含‘学习目标清晰度’‘即时反馈频率’‘同伴竞争感’的问卷量表,回收有效样本2000+份;通过因子分析提取‘外部激励’(证书价值感知)与‘内部驱动’(兴趣匹配度)两大核心因子,为后续设计‘学习积分兑换企业内推机会’活动提供理论依据,活动参与学员完课率较普通班高15%。
  • 搭建‘课程更新-学员留存’关联监测机制,每周跟踪课程内容迭代(如新增案例、习题库扩容)后的留存变化;发现‘每季度至少1次大版本更新’的课程30日留存率较长期未更新课程高28%,推动产品部将课程更新频率纳入KPI考核,平台整体留存率季度环比提升4%。
教育背景
2013.09 - 2016.06
XX外国语学校
文科重点班(英语特长)
强化英语沟通能力(雅思7.0),建立跨文化协作基础;策划“模拟世界经济论坛”活动,主导团队完成10国经济政策分析报告,培养全球化商业视野与数据分析敏感度。
2016.09 - 2020.06
XX财经大学
金融学(本科)
聚焦公司金融与量化分析课程(GPA 3.8/4.0),掌握风险评估与资本运作模型;在XX证券实习期间,独立完成5家上市公司财报横向对比研究,提出的“现金流健康度评估指标”被部门采纳为风控补充工具。获CFA协会投资分析大赛华东区8强。
自我评价
  • 深耕教育大数据分析,始终以“数据赋能教育本质”为核心,擅长从教学、运营场景拆解问题,拒绝纯技术导向的分析。
  • 养成“场景倒推”思维,接到需求先锚定教育环节痛点(如转化、留存),再用数据验证,确保洞察贴合业务。
  • 主动推动落地,曾将学员分层模型转化为运营动作,成为业务团队“数据翻译官”,助力策略优化。
  • 对教育有敬畏心,始终以“提升教学、优化体验”为分析目标,相信数据是辅助而非主导教育的工具。
语言能力
  • 英语(CET-6)
  • 普通话(一级乙等)
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  • 技能特长
  • 语言能力
  • 自我评价
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