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陆明哲
在平凡的岗位上创造不平凡的价值,这是我的职业信仰。
28岁
3年工作经验
13800138000
DB@zjengine.com
陆明哲的照片
求职意向
教育大数据分析师
东莞
薪资面谈
三个月内到岗
工作经历
2022.07 - 2024.06
小楷职教数据科技
高级教育大数据分析师

负责职业教育赛道用户全生命周期数据资产的挖掘与分析,聚焦课程转化、学习效果及教学策略优化,通过构建预测模型与归因框架驱动产品迭代及运营决策,工作边界覆盖数据清洗建模、业务洞察输出至策略落地闭环。

  • 主导设计‘职业技能课程转化漏斗优化项目’,基于用户行为日志(埋点工具:神策)与CRM系统数据,通过Python完成200+字段的特征工程,识别出‘试学进度卡点’与‘咨询响应时效’为核心流失因子;联合产品团队优化试学引导页交互逻辑并设置智能客服触达规则,3个月内高意向用户转化率从18%提升至29%,单月新增付费学员增长42%。
  • 构建‘职业技能学习效果归因模型’,融合知识点掌握度(测试数据)、学习时长(行为数据)与教学资源类型(课程元数据),采用XGBoost算法量化教师授课风格、配套练习难度对结课率的影响权重;输出《不同岗位方向学员最优学习路径报告》,指导教研部门调整Java开发课程实操环节占比至65%,结课考核通过率提升17%。
  • 搭建用户LTV(生命周期价值)预测体系,基于RFM模型与机器学习(LightGBM)整合付费频次、客单价、续费意愿等15维特征,准确率达82%;推动运营部门针对高LTV潜力用户推出‘企业项目实战营’增值服务,6个月内高价值用户ARPU提升31%,续费率从58%增至69%。
  • 攻克多源数据融合难题:协调教务系统(MySQL)、学习平台(MongoDB)与第三方测评数据(JSON),设计ETL流程实现日级增量同步;开发‘学员技能缺口诊断看板’(工具:Tableau),支持销售团队快速定位学员前端技能短板,线索转化周期缩短2.3个工作日。
2020.03 - 2022.06
小楷优学教育科技
教育大数据分析师

承担K12学科辅导业务的数据支撑工作,重点分析学生学习行为与教师教学策略的匹配度,通过数据洞察辅助个性化学习方案设计及校区运营效率提升,工作边界包含基础指标体系搭建、专题分析及策略验证。

  • 核心构建‘中小学生学习投入度评估体系’,整合课堂互动次数(直播工具:ClassIn)、作业完成度(OMS系统)与知识点停留时长(学习APP埋点),设计包含3个一级维度、12个二级指标的评估模型;输出《各年级学科学习投入度差异报告》,指导教学部门针对初中物理‘力学’模块增加实验动画讲解,该章节单元测试平均分提升11%。
  • 深度优化‘分层教学效果验证项目’:通过聚类分析(K-means)将学生按初始成绩、学习速度分为5类,跟踪对比不同组别在‘基础班’与‘提高班’的成绩提升幅度;发现中等生在‘提高班’的提分效率较基础班高23%,推动校区调整班型划分标准,全年中等生续费率提升9%。
  • 设计‘教师教学行为-学生成果关联分析’框架,提取教师提问类型(结构化/开放)、作业批改反馈时长等10类教学行为数据,通过Spearman相关性分析定位‘即时错题解析反馈’与‘单元测试进步率’的强关联(r=0.68);协助教师培训部门开发‘高效反馈技巧’课程,试点班级单元测试进步率提升14%。
  • 搭建校区运营健康度看板,整合招生转化率、教师课时饱和度、学生退费率等核心指标,设置异常预警阈值(如退费率连续3日>5%触发提醒);推动运营团队针对预警校区开展‘家校沟通话术优化’专项,季度退费率均值从6.2%降至3.8%。
2018.07 - 2020.02
小楷未来教育
数据运营专员

负责早幼教业务的基础数据统计与简单分析,支撑课程排期、教师排班及家长沟通策略调整,工作边界包含数据清洗、日报/周报制作及基础问题定位。

  • 独立完成‘早教中心会员行为数据库’搭建,梳理会员注册来源(地推/转介绍/线上广告)、试听转化周期、课程包购买偏好等8类基础标签;输出《各渠道会员LTV对比报告》,发现转介绍会员12个月留存率较地推高28%,推动市场部增加老学员推荐奖励机制,年度转介绍占比从15%提升至27%。
  • 优化‘教师课时分配效率’分析流程:通过Excel VLOOKUP与数据透视表整合教师资质(早教证/感统训练认证)、擅长领域(音乐/运动/语言)与班级需求,输出‘最优教师-班级匹配建议表’;试点3个月内班级家长满意度评分从4.2分(满分5分)提升至4.6分。
  • 定位‘试听课转化率低’问题:对比分析试听学员的年龄分布、陪同家长身份(妈妈/奶奶)与课程互动数据,发现2.5-3岁学员由奶奶陪同时转化率仅11%(妈妈陪同为24%);协同顾问团队设计‘祖辈家长沟通手册’,针对性讲解‘课程对孩子社交能力的长期影响’,该群体转化率提升至18%。
  • 搭建‘课程材料消耗预警系统’:统计各班级手工课材料(彩泥/拼图)的月均消耗量,设置安全库存阈值(如低于月均1.5倍触发补货);全年材料断供导致的课程延误次数从12次降至2次,家长投诉减少40%。
项目经验
2022.03 - 2023.08
启智星教育科技有限公司
AI教育产品技术负责人

K12阶段AI自适应学习系统核心技术迭代与落地项目

  • 项目背景:公司原有K12 AI自适应学习系统虽具备基础推荐能力,但因学科知识图谱适配性不足、实时学习数据处理延迟高,导致用户留存率仅42%、个性化推荐准确率65%。我的核心目标是重构系统技术底座,解决“精准度不够、反馈不及时”的痛点,支撑付费转化提升。
  • 解决的难题:一是多学科知识图谱的认知逻辑错位——传统图谱以“知识点关联”为核心,未区分数学(递进式逻辑)、语文(积累式素养)等学科的认知规律;二是实时数据处理延迟——学生做题后反馈需5秒以上,严重影响互动体验。针对前者,我提出“学科认知模型+用户行为数据双驱动”的图谱架构;针对后者,锁定Flink流计算框架优化数据处理链路。
  • 核心行动:牵头跨算法、教研、产品的12人团队,深度访谈50位一线K12教师,提炼2000条学科逻辑规则(如数学“函数→导数→积分”的递进权重、语文“文言文实词→虚词→篇章”的素养层级),完成10个核心学科的知识图谱重构;优化Flink任务调度策略,引入Redis缓存高频访问的用户画像数据,将数据处理延迟从5秒压缩至1秒内。
  • 项目成果:系统个性化推荐准确率提升至88%,学生日均使用时长从35分钟增至52分钟,季度付费转化率较项目前提升22%(从8%升至9.76%)。我主导的技术优化直接构建了系统的核心竞争力,成为公司K12业务用户留存与营收增长的关键引擎,该项目也获公司年度“技术创新一等奖”。
2020.07 - 2021.12
启智星教育科技有限公司
OMO教育技术负责人

职业教育OMO教学服务平台搭建与规模化落地项目

  • 项目背景:公司拓展职业教育赛道时,线下校区与线上平台数据孤立、教学流程割裂,导致OMO课程完课率仅70%、教师重复劳动占比达35%。我的目标是搭建“教-学-练-测-评”全闭环的OMO平台,解决“数据不通、流程不标准”问题,支撑职业教育业务规模化复制。
  • 解决的难题:一是跨系统数据打通——原有线下教务系统与线上学习平台采用MySQL+MongoDB异构数据库,学员信息、学习行为无法实时同步;二是OMO流程标准化——不同校区对“线下实训+线上巩固”的衔接方式差异大,教学效果参差不齐。针对前者,设计基于微服务的统一数据中台;针对后者,参考ADDIE模型构建标准化流程。
  • 核心行动:主导数据中台需求分析与架构设计,定义学员、课程、练习、测评等12个核心数据实体及ESB企业服务总线同步规则,协调线下5个校区的IT团队完成系统对接;基于ADDIE模型优化OMO流程为“课前线上预习(视频+前置测试)-课中线下实训(技能操作+教师针对性指导)-课后线上巩固(错题重练+拓展阅读)-全程数据反馈(教师端实时查看学员进度与薄弱点)”,通过3轮校区试点调整15个流程节点(如将“实训报告上传”从课后24小时缩短至1小时内)。
  • 项目成果:平台上线后,OMO课程完课率提升至85%,教师重复劳动占比降至18%(批改作业时间减少40%),支撑公司推出5个职业品类(UI设计、电商运营、Python编程等)的OMO课程,该业务营收占比从10%提升至25%。我搭建的数据中台与流程体系,成为公司职业教育OMO模式的核心基础设施,推动业务从“单点试点”转向“规模化扩张”。
技能特长
沟通能力
执行能力
热情坦诚
文案能力
自我评价
  • 定位“教育场景的数据价值译者”,核心是用数据链路衔接教学/运营痛点与业务目标,拒绝脱节式分析。
  • 习惯以教育底层逻辑拆解问题——将“学员流失”转化为“关键节点的动机/互动数据溯源”,而非套通用模型。
  • 主动穿透需求:曾通过学习行为交叉分析,提前预警课程迭代方向,推动教研调整。
  • 锚定落地:用业务方易懂的语言传递结论,助力教育产品设计优化与运营策略精准化。
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  • 个人名称
  • 头像
  • 基本信息
  • 求职意向
  • 工作经历
  • 项目经验
  • 实习经验
  • 作品展示
  • 奖项荣誉
  • 校园经历
  • 教育背景
  • 兴趣爱好
  • 技能特长
  • 语言能力
  • 自我评价
  • 报考信息
  • 简历封面
  • 自荐信
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