负责博物馆文物全生命周期管理、主题展览策划执行、公众教育项目设计与落地，以及数字化藏品体系搭建与传播，支撑场馆文化资源活化与服务效能提升

• 主导馆藏文物全生命周期管理系统升级，基于“文博云藏”平台整合分散在库房、展厅的2300余件文物信息，参照《博物馆藏品管理办法》制定含18项字段的标准化录入模板（涵盖文物名称、年代、来源、保存现状等），解决此前台账混乱、检索耗时问题，将文物信息查询时间从15分钟缩短至2分钟内，年度盘点效率提升40%
• 作为核心策展人推进“近代小楷地方手工业遗存”主题展，运用“情境化叙事”策展理论串联120件文物（纺织机、陶瓷窑具、老商标等）与50幅历史照片、3处微缩场景，还原清末至建国初期手工业生产场景；针对3家区县纪念馆借展协调难题，发起“区域文博资源共享联盟”并制定借展协议与保险方案，促成27件珍贵文物跨馆展出，展览观众量达1.2万人次（较同期常规展提升35%），青少年互动区参与率28%（超行业平均13个百分点）
• 设计“小工匠·传匠心”青少年教育品牌，采用PBL项目式学习法开发“木版年画复刻”“蓝染布艺体验”等6门课程，联动本地3所小学开展“馆校合作”，全年执行活动42场、服务学生1200余人；通过“文物元素创意作品大赛”收集作品200余件，课程被纳入区教育局“校外实践优质资源库”，学生满意度95%
• 搭建馆藏文物数字资产体系，使用Artec Space Spider 3D扫描仪完成120件珍贵文物（一级3件、二级15件）高精度数字化（分辨率0.1mm），生成带纹理3D模型；上线微信小程序“小楷馆藏探秘”模块（含数字展示、AR互动、线上讲座），3个月内访问量破8000次、转发1500+，有效扩大线上影响力

协助完成县域博物馆文物征集、展览辅助策划及公众教育项目执行，支撑基层文博资源活化利用

• 参与县域博物馆“乡土记忆”主题展文物征集，依据《文物征集管理办法》走访15个乡镇、30个行政村，征集清代至民国民间契约文书87件（地契、婚书、分家单）、老农具32件；完成专家鉴定、信息建档（录入“文博云藏”）及入库保管，其中11件契约文书被纳入“县级非物质文化遗产相关物证”名录，补充了馆藏民生类文物空白
• 辅助“乡土记忆”展陈设计，运用“主题单元式”陈列方法梳理展品为“土地流转”“农耕生活”“乡村治理”3个单元，优化说明牌内容（增加方言解读与当代价值），展览观众平均停留时间从45分钟延长至54分钟，收到120余条观众留言（80%肯定“故事性强”）
• 执行“文物里的家乡”亲子活动，设计“契约文书拼图”“农具猜猜看”互动环节，联动县图书馆开展“家庭档案分享会”，全年服务300余组家庭；根据280份反馈调整活动时长（90分钟→60分钟）与难度，后续参与率提升25%

协助完成文物日常管理、展览接待及基础教育服务，熟悉博物馆运营全流程

• 负责书画类文物日常维护，参照《博物馆书画保存环境规范》每周监测库房温湿度（温度18-22℃、湿度45%-55%RH），每月检查120件书画装裱状况；及时处理3件轻度霉变书画（联系专业机构修复），全年无文物损坏事故
• 担任“馆藏精品展”志愿讲解员，撰写结合本地历史的讲解词（如清代瓷器与小楷瓷窑关联），累计讲解50场次、覆盖2000余人；收集150条反馈优化“专业术语解释”，观众满意度92%，获评“月度优秀志愿者”4次
• 协助制作《小楷文物小课堂》系列教育手册（5册），整理青铜器铭文、陶瓷工艺等知识点，发放1000余份用于“文物进校园”；收到学校反馈“内容生动，适合学生阅读”，支撑了文化普及工作

某省县域公共文化服务资源全域整合与数字化赋能项目

• 项目背景：2021年调研发现，我省11个地市87个县域基层文化站普遍存在资源碎片化（图书、非遗、文艺团队信息分散在乡镇各自系统，重复率达35%）、服务触达依赖线下（仅覆盖62%常住人口，老年群体不足15%）等问题，核心目标是构建“线上中枢+线下节点”融合的全域公共文化服务平台，实现资源统一调度、服务精准推送。我的职责是统筹跨省文旅厅、县文旅局、乡镇文化站的三级需求，主导系统架构设计、试点落地及全省推广。
• 关键难题：一是基层数据标准混乱，12种不同的图书分类编码、8类文艺团队信息字段导致无法整合；二是老年群体数字鸿沟显著，试点初期老年用户注册率仅8%，反馈“看不懂界面、不会找服务”。我引入《公共文化数字资源元数据规范》（WH/T 76-2016）作为基础，结合县域实际制定《县域公共文化资源分类编码细则》，统一21类资源字段；针对老年群体，联合本地高校老年学研究所设计“适老化服务包”，包括方言语音交互、大字体简化界面、线下“文化助理”结对辅导机制。
• 核心行动：带领15人团队走访12个县、87个乡镇文化站，收集136条一线需求并转化为系统功能点；推动成立“省统筹-县落地-乡执行”三级联动小组，每周召开进度同步会解决跨层级堵点；针对适老化方案，做3轮用户测试——先试点方言语音识别（覆盖本地方言词汇库），再调整界面布局（将“文艺演出预约”“图书借阅”设为一级入口），最后联动社区网格员开展“手把手教用”活动，每月覆盖20个村。
• 项目成果：平台上线18个月，覆盖全省156个乡镇文化站、2300个村（社区）服务点，资源整合率达95%；服务人次从试点前月均12万飙升至210万，老年用户占比提升至38%，用户满意度92%。项目被省文旅厅列为“基层公共文化服务数字化示范项目”，我主导制定的《县域公共文化资源分类编码细则》被纳入省公共文化服务地方标准。

某市非遗项目活态传承数字化平台建设项目

• 项目背景：2019年该市非遗普查显示，126个市级以上非遗项目中，传统工艺类仅12个有稳定传承人，且传承方式以“师傅带徒弟”为主，缺乏数字化记录；传播渠道单一，80%的项目仅通过线下展览触达公众。目标是构建“数字化档案+活态传承支持”的双功能平台，解决非遗“传不下去、走不出去”的问题。我的职责是负责需求调研、系统开发及传承人对接落地。
• 关键难题：一是传承人数字化能力弱，60%的在册传承人不会操作电脑上传资料；二是非遗动态跟踪难，传统工艺的生产流程、口传心授的技艺细节难以用文字图片完整记录。我带领技术团队开发“非遗传承人友好型”上传工具——支持一键导入手机拍摄的视频/图片，自动生成带时间轴的数字化档案，内置语音提示引导操作；针对技艺传承，采用VR全景拍摄+动作捕捉技术，记录非遗技艺的关键流程（如陶瓷拉坯、刺绣针法），建立“技艺基因库”。
• 核心行动：走访28个非遗项目，与传承人一对一沟通需求——比如木雕传承人希望记录“开料-打粗-修光”的完整流程，我们就调整VR拍摄的角度和帧率；联合市非遗保护中心组织10场“数字化传承培训”，覆盖85%的在册传承人，重点教上传工具使用和VR素材采集。同时，设计“传承-传播-转化”链路：传承人上传技艺资料后，平台自动推送给感兴趣的市民，对接文创企业需求。
• 项目成果：平台收录42个非遗项目，其中18个项目完成VR技艺库建设；传承人线上活跃度从15%提升至68%，3个项目通过平台对接文创企业，开发出非遗主题伴手礼，带动传承人收入增长25%。项目获得市文旅局“非遗保护创新奖”，VR技艺库模式被推广至周边3个地市。

支教时发现乡村小学因缺乏实验器材，科学课多停留在课本讲解。返校后联合实验室开发出百元级科学实验背包，内含20个基础实验器材。为确保可持续运营，设计配套视频课程与城乡结对系统，并培训132名大学生担任远程助教。项目覆盖9省47所学校后，学生科学兴趣评分提升35%。这段经历教会我用产品思维解决社会问题，当看到孩子们用自制望远镜发现土星光环时，我理解了教育的真谛是点燃可能性。