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陆明哲的照片
陆明哲
责任心不是口号,而是渗透在每个工作细节中的行动准则。
28岁
3年工作经验
13800138000
DB@zjengine.com
求职意向
社会福利院工作人员
天津
薪资面谈
随时到岗
工作经历
2020.07 - 2023.06
小楷市阳光民生服务中心
社会福利院一线社工

负责困境儿童(含孤儿、事实无人抚养儿童)精准服务全流程管理,联动民政、教育、医疗等多方资源设计个性化服务方案,推动服务标准化落地及服务对象需求响应效率提升

  • 主导搭建“需求评估-方案设计-过程跟踪-成效反馈”闭环服务流程,运用生态系统理论完成120名困境儿童家庭环境、学校支持、社区资源三维需求画像,识别出“心理创伤修复”“学业帮扶”“监护能力提升”三大核心需求,针对性链接心理咨询师、高校志愿者、家庭教育指导师资源,推动85%的服务对象在6个月内实现需求缓解
  • 重点优化服务对象依从性问题,针对部分儿童因创伤导致的抵触情绪,引入游戏化干预工具(如沙盘治疗、艺术疗愈),设计“每周1次个体游戏辅导+每月2次小组团体活动”干预方案,经过12周跟踪,服务对象主动参与率从30%提升至75%,心理量表得分(采用PTSD Checklist for Children)平均下降22分
  • 核心参与福利院服务标准化建设,梳理《困境儿童服务操作手册》,涵盖需求评估模板、资源联动流程、危机干预预案等8个模块,推动机构服务合规率从60%提升至92%,该手册后来被纳入小楷市民政局福利机构参考标准
  • 联动社区居委会建立“个案管理联席会议”机制,每月与社区工作者、儿童监护人共同复盘服务进展,解决“家庭监护责任落实不到位”“学校支持断层”等问题15件,推动3名辍学儿童重返校园
2023.07 - 2025.06
小楷市民政局下属社会福利院
中级福利服务专员

统筹福利院困境儿童服务项目运营与跨部门协同,聚焦服务效能提升与政策落地,推动“养、治、教、康”一体化服务优化

  • 牵头设计“困境儿童心理支持赋能项目”,基于认知行为疗法(CBT)开发“情绪识别-压力应对-社交技能”三阶团体辅导课程,联动本地高校社工专业组建10人志愿者团队,累计服务180人次,项目结束时服务对象抑郁自评量表(SDS)得分平均下降18分,社交主动性提升40%
  • 重点解决福利院老人照护风险问题,运用日常生活活动能力量表(ADL)对80名失能半失能老人进行能力评估,识别出“跌倒风险”“误吸风险”两大高频隐患,引入智能监测设备(如床旁感应垫、防误吸餐具)并优化照护流程,6个月内老人意外事件发生率从12%降至5%,该项目获小楷市民政局“年度优质服务案例”
  • 核心参与《小楷市困境儿童保障条例》落地实施,牵头制定本院《条例实施细则》,涵盖儿童身份认定、补贴发放、权益维护等10个环节,组织3批次共60名员工培训,推动机构政策合规率提升至98%,并协助民政局完成全市福利机构政策执行检查,反馈问题整改率100%
  • 推动“医养结合”服务深化,与小楷市第三人民医院建立“绿色转诊通道”,制定《福利院老人就医联动流程》,全年协助23名老人快速就医,平均住院等待时间从48小时缩短至12小时,老人及家属满意度从82%提升至95%
2025.07 -
小楷市公益慈善与社会福利发展中心
高级福利项目主管

引领福利院服务创新与资源整合,打造“政府引导、社会参与、专业支撑”的福利服务体系,推动困境儿童与老年群体服务品牌化、可持续化

  • 主导研发“困境儿童全周期成长支持体系”,基于优势视角理论构建“潜能挖掘-资源匹配-社会融入”模型,联动本地企业(如科技公司对口编程辅导)、高校(师范院校志愿者结对学业帮扶)、社会组织(心理机构提供家庭治疗),形成“教育+心理+就业”闭环服务,运营1年以来,服务对象初中升学率达92%,高中阶段职业规划覆盖率100%,该项目入选小楷市“年度优秀公益项目”
  • 推动建立福利服务质量评估机制,引入KPI与平衡计分卡结合的考核体系,将“个案结案率”“服务对象满意度”“资源链接效率”等8项指标纳入机构绩效考核,全年服务对象满意度从88%提升至96%,资源浪费率下降15%
  • 重点协调跨区域福利资源共享,与周边3个城市的社会福利院建立“康复资源互助联盟”,共享肢体康复设备、特殊教育师资等资源,全年降低设备采购成本25万元,服务对象康复训练覆盖率提升30%
  • 主导开展“福利机构专业人才培育计划”,针对困境儿童服务、老年照护等领域,设计“理论授课+案例研讨+实地督导”课程体系,累计培训全市福利机构工作人员120人次,学员考核通过率95%,有效提升了区域福利服务专业水平
项目经验
2021.03 - 2023.08
粤省民生服务发展研究院
民政服务体系建设首席专员

广东省困境儿童精准保障服务体系构建项目

  • 项目背景为国家推进困境儿童保障从“兜底性”向“精准化”转型,但广东基层普遍存在“数据分散(民政、教育、医保等8部门信息未打通)、需求识别滞后(依赖人工上报,动态变化难跟踪)、服务匹配低效(供需错位率达35%)”三大痛点。我的核心目标是主导构建“数据驱动+分级响应”的全流程精准保障体系,覆盖全省1.5万名在册困境儿童。
  • 关键难题一是跨部门数据孤岛,12个省级部门的23类儿童相关信息(如残疾状况、家庭收入、医疗支出)格式不统一;二是需求动态评估缺乏工具,基层社工凭经验判断导致误判率达28%。解决方法上,我牵头制定《广东省困境儿童数据共享元标准》,采用Hadoop分布式架构搭建跨部门数据中台,打通数据链路;同时引入机器学习算法,基于历史服务数据训练“需求风险预测模型”(涵盖学业困难、心理危机等6类高风险场景)。
  • 我的核心行动包括:1)协调省教育厅、医保局等12部门召开5次数据对接会,梳理并清洗1.8亿条历史数据,解决“数据打架”问题;2)带领团队开发“粤童保障”小程序,实现基层社工实时录入儿童状态变化,模型自动触发红色(紧急救助)、黄色(需求升级)、绿色(常规跟踪)三级预警;3)设计“1+N”服务资源库(1个省级专家团队+N个本地服务机构),匹配不同风险等级儿童的服务需求。过程中创新采用“双验证机制”——模型预测结果需经基层社工实地核查,确保算法准确性。
  • 项目成果:1)覆盖全省1.2万名在册困境儿童,需求匹配准确率从65%提升至92%,救助响应时效从72小时缩短至43分钟;2)高风险儿童误判率从28%降至8%,累计避免127名儿童因服务延迟陷入危机;3)形成《广东省困境儿童精准保障服务规范》(省级地方标准),并在2023年全国民政工作会议上作为典型案例推广。我个人主导的技术架构和标准体系成为全省困境儿童保障的底层支撑。
2019.05 - 2021.02
粤省民生服务发展研究院
养老服务运营主管

佛山市社区养老服务中心“需求导向”运营模式优化项目

  • 项目背景是佛山2018年建成56家社区养老服务中心,但普遍存在“重硬件轻服务”“老人利用率低(平均35%)”“服务同质化(多为棋牌、讲座)”问题。我的目标是重构“以老人为中心”的运营体系,提升服务精准度和可持续性,试点3家中心后向全市推广。
  • 关键难题一是需求调研流于形式,传统问卷无法捕捉老人隐性需求(如独居老人的“情感陪伴”、失能老人的“上门康复”);二是社会资源整合难,社区周边医疗机构、志愿者团队参与度低。解决方法上,我采用“参与式需求评估法”——组织老人焦点小组访谈(15场)、家属座谈会(8场),结合问卷星线上调研(回收1800份有效问卷),建立“生理-心理-社会”三维需求画像;同时设计“资源积分制”,鼓励医疗机构提供免费体检、志愿者团队承接活动,按贡献度兑换场地和宣传支持。
  • 我的核心行动包括:1)带领团队完成3个试点社区2000名老人的需求调研,识别出“上门护理”(需求占比41%)、“认知症筛查”(33%)、“隔代养育指导”(22%)三大高频需求;2)基于需求设计“分层分类服务包”——针对健康老人提供“文体娱乐+隔代指导”,针对半失能老人提供“上门护理+康复训练”,针对失能老人提供“24小时照护预约”;3)对接市人民医院、夕阳红志愿者协会等12家单位,建立“服务资源池”,明确各方权责和联动流程。过程中创新推出“养老服务体验周”,邀请老人参与服务设计,提升认同感。
  • 项目成果:1)试点中心利用率从35%提升至78%,老人满意度从72分(满分100)升至91分;2)“分层服务包”模式被纳入佛山市社区养老运营指导手册,复制到全市42家中心;3)带动社会资源投入120万元,新增18项特色服务(如认知症家属课堂、宠物疗法)。我个人积累了“需求导向”养老运营的全流程经验,为后续儿童保障项目的需求管理打下基础。
奖项荣誉
  • 持有社会工作师资格证书
  • 养老护理员职业技能等级证书(高级)
  • XX区优秀养老服务工作者
  • 市级儿童福利工作先进个人
技能特长
沟通能力
执行能力
热情坦诚
文案能力
自我评价
  • 深耕社会福利领域多年,熟稔儿童及老年福利政策框架,擅长将刚性制度转化为贴合服务对象需求的落地方案,推动服务精准度。
  • 以困境群体需求为核心,养成“代入式思考”习惯——面对痛点先站对方视角拆解,再联动团队设计方案。
  • 具备公共事业协作思维,擅长联动民政、医疗、志愿资源,搭建“医养护教”融合支持网络,提效服务。
  • 以持续优化为导向,定期梳理反馈并主动迭代内容,强化服务的情感支撑与实际帮助。
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  • 个人名称
  • 头像
  • 基本信息
  • 求职意向
  • 工作经历
  • 项目经验
  • 实习经验
  • 作品展示
  • 奖项荣誉
  • 校园经历
  • 教育背景
  • 兴趣爱好
  • 技能特长
  • 语言能力
  • 自我评价
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