负责3-6岁幼儿课程体系迭代研发、教学质量评估标准搭建及区域园所教研协同发展，聚焦课程落地效果与教师专业能力提升。

• 主导设计‘生活化探究’主题课程体系，基于《3-6岁儿童学习与发展指南》核心经验与瑞吉欧项目式学习（PBL）理论，针对原有课程内容碎片化、领域融合不足问题，牵头12人教研小组拆解10大生活主题（如‘秋天的树’‘我们的社区’），融入科学探究、社会交往等5大领域目标，配套180个分层活动方案，试点园实施后幼儿在‘问题解决’‘合作交流’维度的发展评估得分较之前提升18%。
• 搭建‘观察-分析-支持’三维教学质量监控框架，引入CLASS课堂互动评估系统与幼儿发展档案袋工具，制定包含师幼互动质量、材料投放适宜性等12项指标的园所自查表；通过季度蹲点指导与数据追踪，推动合作园所平均师幼互动质量评分从3.2（满分5分）提升至4.1，课程实施一致性达92%。
• 构建区域教研支持网络，针对乡镇园所教研能力薄弱问题，设计‘线上工作坊+线下跟岗’混合培养模式：开发‘游戏化教学策略’‘观察记录撰写’等6门线上课程（累计学习时长超5000小时），组织15场线下教研沙龙，覆盖200+教师；项目结束后，乡镇园教师独立设计高质量活动方案的比例从28%提升至65%。
• 推动教研成果转化，将课程实施中的典型案例提炼为《幼儿园项目式学习实施指南》，包含目标设定、资源整合、评价工具等7个模块，被省学前教育协会收录为教师培训指定材料，年内在3个地市开展专题讲座12场，直接影响教师超800人次。

参与0-6岁早期教育课程开发，重点优化托幼衔接环节，搭建教师培训体系并跟进试点园所教学质量。

• 聚焦托班幼儿入园适应难题，基于蒙台梭利日常生活教育法与埃里克森人格发展理论，主导设计‘五感探索’生活课程：通过‘触摸不同材质的围兜’‘闻水果香袋’等活动，将自理能力培养（如穿脱鞋子）与感官刺激结合，试点园托班幼儿哭闹持续时间从日均45分钟缩短至15分钟，家长满意度从78%提升至93%。
• 运用Nvivo12软件编码分析300+份教师访谈记录，识别出‘游戏化教学策略’‘幼儿行为观察’两大核心培训需求，开发包含案例解析、模拟演练的系列课程；组织8期专题培训，覆盖150名托幼教师，培训后教师设计的游戏化活动占比从32%提升至68%，幼儿在活动中主动参与率提高25%。
• 牵头编写《托幼衔接指导手册》，整合《幼儿园入学准备教育指导要点》与托班发展目标，细化‘生活自理’‘情绪管理’等4个维度的衔接指标，配套家园共育任务单与教师指导策略；手册在10所试点园应用后，新生入园3个月内适应良好的比例从55%提升至85%。
• 参与省级课题‘低结构材料在幼儿游戏中的应用研究’，负责数据采集与分析：通过拍摄50节游戏视频，运用弗洛伊德游戏分类法编码，发现低结构材料使用率与幼儿创造性表现呈显著正相关（r=0.72）；研究成果形成2篇论文发表于《学前教育研究》增刊。

协助完成课程资源整理、教学案例分析及教师培训支持，参与早期教育产品内容优化。

• 系统梳理国内外300+优质学前课程案例（涵盖蒙台梭利、华德福等主流模式），按‘健康’‘语言’‘社会’等领域分类标注，建立可快速检索的资源库；优化标签体系后，团队查找适配活动方案的效率提升40%，资源复用率从35%提高至60%。
• 参与‘幼儿阅读能力发展’子课题，运用SOLO分类理论分析200份幼儿阅读观察记录，识别出‘前书写准备’‘理解推理’等关键发展节点；输出3份阶段性报告，为课程中阅读区材料投放（如增加预测性提问卡片）提供数据支持，试点班幼儿自主阅读时长从8分钟延长至15分钟。
• 协助组织10场园所教研活动，设计‘同课异构’研讨流程：提前发布活动主题（如‘水的沉浮’），收集教师不同设计方案，现场观摩后引导反思‘材料选择’‘提问有效性’；参与教师的课堂设计能力评分平均提高15%，活动后提交的改进方案采纳率达70%。
• 维护教师线上学习平台，每周更新‘每日微教研’内容（如‘如何回应幼儿的‘为什么’’‘区域材料调整技巧’），累计推送120期；平台月活教师从200人增长至500人，教师主动提问量提升3倍。

0-3岁托育机构标准化教学教务体系建设项目

• 项目背景：2021年国家出台《“十四五”托育服务发展规划》后，公司启动托育业务拓展，但面临行业无统一教学教务标准、小园所运营效率低、家校信任度不足等痛点。核心目标是搭建一套适配0-3岁托育场景的“全流程、可复制、强落地”教学教务体系，支撑直营园运营提效与新加盟园快速复制。
• 关键难题：一是托育幼儿发展评估无标准化工具，教师依赖经验判断；二是小园所教师流动性高，教务流程断层严重；三是家校沟通需求碎片化，信息传递易偏差。需结合《3岁以下婴幼儿照护服务发展指南》与蒙台梭利教学法，解决“专业度”与“落地性”的平衡问题。
• 核心行动：1. 主导10家试点园所的实地调研，拆解出“入园发展评估-每日生活记录-周度家长反馈-月度成长复盘-季度质量分析”5大核心场景，识别出“成长档案不统一”“教师操作无指引”“家长参与感弱”3个关键堵点；2. 选择“轻量级SaaS+定制化模块”技术路径，对接现有教务工具“育见云”，开发“托育专属成长档案”（含大运动、精细动作等5维度电子记录）、“敏感期追踪提醒”（基于幼儿年龄自动推送教养建议）、“双视角周反馈”（教师端填专业进展，家长端看日常瞬间）3个核心功能；3. 构建“三维量化评估体系”：幼儿发展（采用Gesell发育量表简化版，5维度20项指标）、教师执行（课程匹配度、互动回应率等4项指标）、园所运营（缺勤率、家长问题响应时长等3项指标），用SPSS进行信效度检验，确保指标可测量、可对比。
• 项目成果：1. 形成包含12个标准流程、8个工具模板、3套评估模型的托育教学教务体系，落地8家直营园后，教师日均教务耗时从3.5小时降至2.1小时（效率提升40%），成长档案完整率从65%提升至98%；2. 家长满意度从78%升至92%，其中“对幼儿发展情况的清晰度”评分从7.2分提升至8.9分；3. 该体系被纳入公司加盟支持核心包，助力15家新加盟园快速搭建运营框架，单园筹备周期缩短2个月。我个人主导的“双视角反馈机制”与“敏感期追踪工具”成为公司托育业务的差异化竞争点。

• 因痛心于年轻人对历史的疏离，我在B站创立「古人脱口秀」栏目，用职场梗解构历史事件（如《雍正皇帝的KPI保卫战》）。通过设计「颠覆认知-史料佐证-现代共鸣」三幕剧本模板，单期视频最高收获1.7万条弹幕互动。
• 两年间栏目播放量突破180万，作品被多地中学选为教学素材。这段经历磨砺出将学术内容转化为大众语言的能力，也让我理解到真实用户反馈才是创作者的指南针。